联系人552个
立即查看
可引荐人脉767人
立即引荐
历史招中标信息14134条
立即监控
| 《物联网导论》课程升级**制作服务项目 | 课程**制作服务 | ****点击查看 | 46000.00 | 46000.00 | 1.00 | 0.00 | 0.00 |
| 供应商： | ****点击查看 |
| 成交总金额（元）： | 46000.00 |
| 供应商联系人： | 邓方芳 |
| 供应商联系电话： | 153****点击查看9970 |
| 供应商联系地址： | **省**市**街道黄金路6栋4单元504室 |
| 采购人名称： | ****点击查看 |
| 收货人信息： | 收货人：郭玲；联系方式：136****点击查看3661 |
| 开票信息： | |
| 备注： | 1.AI精品微课视频：AI精品微课视频为通过AI数字人技术，结合专业后期剪辑软件进行个性化剪辑包装制作。通过AI数字教师形象和声音克隆进行微课视频剪辑包装，包括视频剪辑、插入相应课程PPT、制作片头片尾特效，字幕制作，视频输出等。利用信息技术的手段，在课程设计上加入与知识点相匹配的故事、辩论、案例等构成的视频、音频、图片等多媒体素材，通过教师讲授与素材结合的微课呈现方式，将思政内容与知识点相串联，与教学内容相融合，发挥课程思政育人功能。（1）物联网定义，发展历史，架构：9分钟；用文字、箭头图、层次结构图等讲清物联网的发展过程。（2）物联网新技术：10分钟；用图示、表格等讲清楚计算机网络、5G通信、云计算、感知技术对物联网的支撑作用。（3）物联网工程：10分钟；以身边实例，说明物联网在交通、医疗、物流等各个领域的应用，以此提出什么是工程，工程的涵义，引发学生对工业社会、信息社会，**型生产的意义。（4）智能传感器：15分钟；用文字、实物图片，说明传感器的分类，组成。用实例说明智能传感器的作用。（5）通信的定义、发展历史、分类：10分钟；用文字、图片、历史人物等方式，说明通信的要素等概念。（6）通信介质：15分钟；以实物、演示操作等方式，介绍电工线缆、网络双绞线、光纤、电磁波等常用通信介质。（7）通信过程：15分钟；以公式、图片等方式介绍频率、波长。以图示、动画等方式介绍编码过程、调制过程。（8）通信协议：15分钟；以图示、实物、动画等方式，介绍常用工业总线通信协议、计算机网络通信协议、物联网通信协议。（9）无线通信：10分钟；专题介绍移动通信、卫星通信、物联网无线通信技术。（10）物联网网关：12分钟；以图片、实物、操作演示等方式，介绍物联网网关的作用。（11）RFID的定义、基本组成：8分钟；以图片、实物、生活场景等，介绍RFID技术。（12）RFID电子标签：8分钟；以图片、实物、操作演示等方式，介绍电子标签。（13）RFID读写器：8分钟；以图片、实物、操作演示等方式，介绍读写器功能。（14）物品编码：8分钟；以图示、动画等方式，介绍物品编码和功能。（15）物联网应用：12分钟；以场景做对比，说明物联网应用和计算机应用的区别，介绍常用的物联网应用技术。（16）物联网典型应用案例，学生训练项目1：15分钟；气象监测的安装部署。（17）物联网典型应用案例，学生训练项目2：15分钟；能耗监测的安装部署。 2.二维动画：无备注。（1）物联网三层架构与端边云用数据流转：无时长；用场景化动画表现感知、网络、应用三层关系，以及数据从设备采集到平台反馈的完整流程。（2）传感器采集与测量原理：无时长；动态呈现被测量、敏感元件、转换元件、信号调理和数字输出之间的关系。（3）通信协议与物联网网关数据转发：无时长；对比有线与无线通信，演示数据编码、传输、协议转换、边缘汇聚和云端上传过程。（4）RFID识别与EPC数据交互流程：无时长；呈现电子标签、读写器、天线和后台系统之间的射频交互、身份识别及数据处理过程。 3.视频拍摄制作：无备注。（1）超声波测距传感器开发与测试：5分钟；实景拍摄接线、程序下载、参数测试、误差分析和故障排查，突出规范操作。（2）物联网网关配置与云平台接入：5分钟；拍摄设备连接、通信参数配置、协议转换、数据上传及平台接收验证过程。（3）RFID识别应用与例程开发：5分钟；拍摄标签识别、读写器配置、数据读取和基础例程运行，展示典型应用。（4）环境与节能监测系统安装调试：6分钟；完整呈现传感器安装、现场布线、网关接入、平台展示、告警设置和远程控制联调。 |
相似项目推荐